Sprechen unter Hallvorstellung
Sprechen mit der Wahrnehmung des Nachhalls im Raum? Die Vorstellung von Stimmübungen ist bei den meisten Menschen noch immer geprägt von der Idee, die Stimme sei etwas, das irgendwie im Körper produziert und diesen dann, nach Beendigung der Fertigung, in den Raum entlassen werde. Analog einer Autofabrikation: Auf der einen Seite rein mit den Rohstoffen […]
Nicht auf die lange (Schul-)Bank schieben: Stimmprobleme
Menschen aus Sprechberufen landen häufig erst nach einem langen Leidensweg in der logopädischen Praxis: Die Stimme klingt heiser oder brüchig; das Sprechen strengt an und ermüdet. Und die Leistungsfähigkeit der Stimme ist eingeschränkt. Mit einer Stimme, der es an Tragfähigkeit und Durchsetzungsvermögen mangelt, wird die Zuhörerschaft nicht (mehr) erreicht. Das „überlebensnotwendige“ Instrument – die Stimme – ist im Begriff […]
Wenn das Instrument Stimme nicht mehr stimmt: Ursachen
Wenn die Stimme nicht mehr stimmt … Eine Stimmstörung, im Fachjargon auch Dysphonie genannt, kann unterschiedliche Ursachen haben. Ein „Klassiker“ unter den Zuordnungen der Ursachen von Stimmstörungen ist die Klassifikation von Wendler und Seidner. Sie orientieren sich an praktischen Notwendigkeiten und unterscheiden nach konstitutionellen, habituellen, ponogenen, psychogenen und symptomatischen Komponenten: Konstitutionelle Faktoren meinen die anlagebedingte „Minderwertigkeit“ der stimmgebenden Organe sowie die […]
Sportliches Stimmtraining im Unterricht
Liebe Lehrerinnen und Lehrer, nehmen Sie´s sportlich! Vergleichen Sie das Sprechen einfach mit einem Tennisspiel: Ihre Worte sind der Ball, Ihre Schüler die Spiel- (Kommunikations-) Partner. Sprechen Sie mit dem ganzen Körper zu Ihrer Klasse und das möglichst zielgerichtet: Jede Phrase, jeder Sinnabschnitt eines Satzes entspricht einem Ball, einem Aufschlag. Machen Sie sich bewusst: Es […]